Accompagnement des 16-25 ans dans leur projet d’orientation en France et à l’international
En mobilisant mes connaissances et ma pratique des systèmes et programmes éducatifs français et étrangers, je conseille les 16-25 ans dans la construction de leur parcours d’études et sélectionne pour eux les meilleures formations en grandes écoles ou à l’université.
Accompagnement des 16-25 ans dans leur projet d’orientation en France et à l’international
- Une vision extérieure, bienveillante et qualifiée de l’enseignement supérieur ;
- Une méthode d’orientation personnalisée soucieuse de la singularité de chaque jeune ;
- Un regard pluridisciplinaire au plus près de l'évolution des programmes de formation et des approches pédagogiques ;
- La prise en compte de l'intelligence artificielle et des transitions environnementales, digitales et industrielles sur les métiers de demain et les compétences du XXIème siècle ;
- Un blog sur les tendances structurantes de l’enseignement supérieur comme outil de fact-checking et d’anticipation des évolutions.
- Une vision extérieure, bienveillante et qualifiée de l’enseignement supérieur
- Une méthode d’orientation personnalisée soucieuse de la singularité de chaque jeune
- Un regard pluridisciplinaire au plus près de l'évolution des programmes de formation et des approches pédagogiques
- La prise en compte de l'intelligence artificielle et des transitions environnementales, digitales et industrielles sur les métiers de demain et les compétences du XXIème siècle
- Un blog sur les tendances structurantes de l’enseignement supérieur comme outil de fact-checking et d’anticipation des évolutions
Je propose deux formules d’accompagnement :
Un accompagnement à l’orientation :
études supérieures en France
Une séance de coaching : grâce à une méthodologie éprouvée, le coaching vise à dégager les lignes de force du jeune et à formaliser son projet d’orientation.
Ma spécialisation englobe les espaces germanophones (Allemagne, Suisse, Autriche) et anglophones (Grande-Bretagne, Europe du Nord et Canada).
Une synthèse : à l’issue du coaching, des recommandations de programmes d’études ainsi que la stratégie la plus adéquate en fonction du profil du jeune sont remises à la famille.
Sachant qu’un parcours d’études post-bac à l’étranger doit être anticipé, je prends en charge toutes les démarches d’accompagnement relatives à une candidature au sein d’une université étrangère, depuis l’orientation initiale, en passant par l’identification d’établissements et de programmes d'études jusqu’au montage et au suivi des dossiers de candidatures.
Je propose deux formules d'accompagnement :
- Une séance de coaching : grâce à une méthodologie éprouvée, le coaching vise à dégager les lignes de force du jeune et à formaliser son projet d’orientation.
- Une synthèse : à l’issue du coaching, des recommandations de programmes d’études ainsi que la stratégie la plus adéquate en fonction du profil du jeune sont remises à la famille.
- Ma spécialisation englobe les espaces germanophones (Allemagne, Suisse, Autriche) et anglophones (Grande-Bretagne, Europe du Nord et Canada).
- Sachant qu’un parcours d’études post-bac à l’étranger doit être anticipé, je prends en charge toutes les démarches d’accompagnement relatives à une candidature au sein d’une université étrangère, depuis l’orientation initiale, en passant par l’identification d’établissements et de programmes d'études jusqu’au montage et au suivi des dossiers de candidatures.
Conseil en stratégie dans
l’enseignement supérieur et la recherche
J’apporte mon expertise académique pluridisciplinaire ainsi que mon réseau international dans l’enseignement supérieur à différentes organisations engagées dans la construction de systèmes d’éducation et de formation résilients, inclusifs et internationalisés.
J’accompagne les décideurs et les communautés de l’enseignement supérieur, les collectivités territoriales, le Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche (MESR) ainsi que des organisations internationales engagées dans des projets de transformation éducative.
Conseil en stratégie dans l’enseignement supérieur et la recherche
Mes champs d'intervention :
- Le développement de stratégies d’internationalisation (double-diplômes, campus délocalisés, chaires partenariales ou d’entreprises..)
- Le soutien à la mise en œuvre de la stratégie européenne de l’enseignement supérieur 2021-2027 (en particulier celle des Alliances d’universités européennes)
- L’ingénierie pédagogique (programmes d’innovation pédagogique et de transformation numérique)
- La communication d’influence d’établissements du supérieur (design et organisation de conférences internationales et de Policy Dialogues)
MES CHAMPS D’INTERVENTION :
- Le développement de stratégies d’internationalisation (double-diplômes, campus délocalisés, chaires partenariales ou d’entreprises..)
- Le soutien à la mise en œuvre de la stratégie européenne de l’enseignement supérieur 2021-2027 (en particulier celle des Alliances d’universités européennes)
- L’ingénierie pédagogique (programmes d’innovation pédagogique et de transformation numérique)
- La communication d’influence d’établissements du supérieur (design et organisation de conférences internationales et de Policy Dialogues)
Mon positionnement :
Titulaire d’un doctorat européen et ayant occupé des postes de direction dans différents établissements de l’enseignement supérieur, j’ai une compréhension fine et éprouvée des codes et des cultures académiques en particulier franco-germano-britanniques ainsi qu’un vaste réseau de partenaires à l’international.
Mon action est centrée sur des outils et des méthodes sur-mesure avec un dialogue constant avec l’ensemble des parties-prenantes : je développe l’approche la plus pertinente et efficace correspondant aux besoins des organisations et l’adapte au contexte de chaque intervention.
- Audit des dispositifs et définition des objectifs (analyse des données, benchmarks nationaux et internationaux) ;
- Formalisation du schéma directeur et mise en œuvre du plan d’actions (documents stratégiques, études d’impact..) ;
- Conduite du changement (co-design et appropriation de la démarche par l’ensemble des acteurs) ;
- Évaluation de l’impact des actions engagées (définition d’indicateurs, enquêtes de perception).
MON POSITIONNEMENT :
- Audit des dispositifs et définition des objectifs (analyse des données, benchmarks nationaux et internationaux)
- Formalisation du schéma directeur et mise en œuvre du plan d’actions (documents stratégiques, études d’impact..)
- Conduite du changement (co-design et appropriation de la démarche par l’ensemble des acteurs)
- Évaluation de l’impact des actions engagées (définition d’indicateurs, enquêtes de perception)